Rodol, amigo de verano y de invierno, me envía la referencia de esta ponencia de Emilio Calatayud, Juez de Menores en Granada, recogida en dos vídeos que han recibido en Youtube más de 300.000 visitas y han sido muy difundidos en la blogosfera. Además del tono didáctico y divertido de su intervención, me ha sorprendido su sencillez y contundencia a la hora de seleccionar los factores más importantes que ayudan a prevenir la exclusión social de los jóvenes: lucha contra el fracaso escolar, eliminar las expulsiones de los centros educativos como medida de supuesto castigo, incrementar la profesionalidad de los educadores y de los padres, que los legisladores no vayan en contra del “sentido común”…
Normas que diseñen un sistema funcional, procedimientos y profesionales adecuados para aplicarlas, y evaluación de su eficacia. ¿Es tan difícil? Viendo a Supernanny parece que no, pero es que debajo de estos procedimientos hay mucha psicología de la buena. Seguramente un poquito de esta clarividencia me vendrá bien para intentar escribir esta semana un artículo resumen sobre el intenso debate sobre jefes y empleados en las empresas. Os dejo con el ponente. Merece la pena.
Normas que diseñen un sistema funcional, procedimientos y profesionales adecuados para aplicarlas, y evaluación de su eficacia. ¿Es tan difícil? Viendo a Supernanny parece que no, pero es que debajo de estos procedimientos hay mucha psicología de la buena. Seguramente un poquito de esta clarividencia me vendrá bien para intentar escribir esta semana un artículo resumen sobre el intenso debate sobre jefes y empleados en las empresas. Os dejo con el ponente. Merece la pena.
Luego de ver el video ¦concuerdo con el Sr. Calatayud en que estamos perdiendo el norte en la educación que reciben los menores en España ¦ tenemos un obstáculo que frena las mejores iniciativas que algunos pensadores como Calatayud proponen ¦Mi opinión ¦ es que este obstáculo lo podemos convertir en oportunidad siempre que todos en conjunto: El estado, la sociedad civil, las empresas y los poderes públicos nos demos cuenta que nuestro sistema actual en general está atrasado ¦Estamos educando civilmente y académicamente mal a los menores ¦bueno, más que mal, los estamos educando como si España aún estuviera en los años 70 ¦igualmente la legislación vigente presenta un retraso en general de unos 40 años, por lo que no está adaptada a la realidad vigente ¦Lo que es peor, es que ésta realidad está durando muy poco y dentro de 10 años España será incluso otra muy diferente de la que conocemos hoy ¦La oportunidad se presenta porque justo ahora tenemos (como país) la capacidad económica y política necesaria para llevar a cabo estos cambios sin muchos traumas y porque las generaciones intermedias no han sido particularmente afectadas ¦si los cambios no son propuestos y hecho efectivos antes de que acabe esta década, puede que sea demasiado tarde.
Senior,
pero qué difícil es el cambio por muy claros que sean los cambios a realizar. El Calatayud es un tío con ideas claras pero no deja de ser un elemento minúsculo de un sistema de dimensiones imposibles realmente anquilosado…
Para hacer el cambio manejable hay que empezar gradualmente: coger este discurso y transformarlo en procedimientos para padres y educadores; participar o crear asociaciones que integren a personas con estas mismas ideas (solo no puedes, con amigos sí); definir objetivos de cambio concretos y realmente alcanzables para evitar la frustración a la que lleva la grandilocuencia que no comporta éxitos o logros, por pequeños que sean… :-)
Muy buenas conclusiones las del Sr. Calatayud. Evidentemente, la educación de un menor es una responsabilidad compartida. Los padres debemos contar con el sostén del sistema educativo, judicial, sanitario para educar a nuestros hijos, es cierto. Pero también resulta preocupante cuantos padres delegan la educación al “sistema” y renuncian a ejercer de padres: valores, comportamiento, actitud, horarios, normas, etc. Cada vez más, encontramos niños que han recibido el primer NO a la edad de 13 años y, como es previsible, no lo aceptan y se genera el conflicto. El aprendizaje es un sistema continuo, desde el primer momento de la infancia, y debe ir dirigido a acompañar un proceso de madurez del niño. Además, uno de los problemas añadidos es la velocidad a la que hemos avanzado hacia una sociedad de confort, donde todo viene “de serie” y no valoramos nada de lo que forma parte de nuestro entorno habitual. En la actualidad no inculcamos a nuestros menores la cultura del esfuerzo.
Hola NANA,
creo que muchos padres ya saben “lo que tienen que hacer”. La clave es que no tienen ganas ni tiempo para hacerlo. Y muchos otros creen que lo saben, pero no tienen ni idea. Igual pasa con profesores, educadores y muchos psicólogos. La profesionalidad en el mundo social, educativo y familiar, salvo excepciones, es más que discutible y requiere más de un debate en profundidad.
Ser padres es una elección muy importante que conlleva responsabilidades, una dedicación a tiempo completo y el desarrollo de habilidades que exigen formación, qué duda cabe.
Mientras no entendamos que educar no se consigue sólo con buena voluntad y buenas intenciones, no avanzaremos. Inculcar la cultura del esfuerzo en los hijos, como dices, requiere esfuerzo en los padres. ;-)
E insisto en recomendar Supernanny para tener otra perspectiva de que las cosas se pueden hacer de otra manera y sus efectos son incontestables :-)
si ha alguien le interesa desde el domingo en el diario el País adjunta el diario de la Supernany con vídeo incluido.
Hola Estudiante-educadora,
gracias por la info. ¿Alguien sabe donde descargar la temporada completa? :-)
Desconozco donde se puede descargar ya que mi opción ha sido más práctica, pedirle a mis chicas que me lo pasen y piratearlo. Lo único que te puedo decir es que si tienes “paciencia” cuando me haga con todo te lo puedo pasar :-)
Ya había visto el video del SR. Calatayud y estoy de acuerdo con su enfoque, más si cabe porque todo lo que dice es tan lógico que parace mentira que las cosas no se hagan así. Sin embargo, hay que tener en cuenta que a veces, tomar la iniciativa y “denunciar” la realidad no es tan fácil. La burocracia es siempre tan farragosa, incluso en casos tan flagrantes como los malos tratos o el abandono infantil, que informar sobre un caso de esos puede llegar a ser algo muy complicado. En muchas ocasiones tardan en actuar las administraciones/entidades competentes, y te imponen mil pasos para poder actuar. En fin, no se cual es la solucion, la verdad, pero este tipo de situaciones deben ser cortadas por lo sano, actuando con solo un beneficiado: el/la niño/a.
Saludos a tod@s
Gracias, amiga desorientá :-)
Raúl, esa sensación que comentas de estar atrapados por la burocracia y por la inercia del sistema es más que familiar. Lo malo del asunto es que nos acabamos acostumbrando y aceptamos que las cosas son así…
Supongo que un poquito de paciencia activa y algunos cambios radicales no vendrían mal, no :-)